TURNO NOCTURNO
LICEO ATLÁNTIDA Nº 1
TEMA: Desarrollo embrionario
OBJETIVOS: Facilitar el conocimiento de las distintas etapas del Desarrollo embrionario en Metazoos desde una perspectiva evolutiva, teniendo en cuenta como eje transversal de la temática la importancia genética y hereditaria en la formación de cada nuevo individuo a partir de un mismo proceso. Promover una perspectiva epistemológica crítica ante la Biología.
PRERREQUISITOS: Para la comprensión de los conceptos a exponer los estudiantes deben tener conocimientos básicos sobre Reproducción sexual: Meiosis, Mitosis, Haploidismo, Diploidismo, Fecundación.
CONTENIDOS CONCEPTUALES: Características generales del Desarrollo embrionario en Metazoos. Diferencias y similitudes entre distintas especies. Determinismo genético.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: Comparación de las mismas etapas en distintas especies su la importancia genética. Análisis desde el punto de vista evolutivo.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Visión de las Ciencias biológicas como construcción humana, producto de un proceso histórico, utilizando como ejemplo la evolución del concepto de preformación al de epigénesis.
DESARROLLO:
• Breve reseña histórica de la embriología. Preformación vs. Epigénesis.
• ¿Qué es desarrollo? Promover lluvia de ideas para, entre todos llegar al concepto de desarrollo como “secuencia ordenada de cambios progresivos que causan un aumento de grado de complejidad” (Anzalone 1999).
• ¿Cuándo un individuo es embrión? Nombrar las etapas del Desarrollo embrionario: segmentación, gastrulación, neurulación, organogénesis.
• Concepto de Cigoto y su clasificación según la cantidad de vitelo y su ubicación en el cigoto. Descomposición de términos, por ejemplo: iso-lecítico = igual-vitelo; huevos con “poco vitelo distribuido uniformemente” (Hickman 1995)
• Distintos tipos de segmentación: radial, espiral, discoidal y su importancia biológica; ejemplos. Concepto de blástula, blastómero, blastocele.
• Gastrulación. Protostomo-Deuterestomo. Formación de celoma y su importancia biológica; ejemplos. Metazoos primitivos: pseudocelomados. Formación de capas embrionarias y su diferenciación posterior.
• Amniotas y huevo amniótico. Diferentes membranas: corion, saco vitelino, alantoides, amnios. Importancia evolutiva. Fecundación interna.
• Diferentes destinos: larva-adulto, larva-metamorfosis, feto
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarrón, carcelería y modelos disponibles en el liceo, esquemas de elaboración propia.
EVALUACIÓN: Dada la complejidad e importancia del tema creo conveniente un breve ejercicio para consolidar los conocimientos adquiridos: a partir de un mapa conceptual elaborar breve texto explicativo sobre el tema en grupos de tres personas.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Anzalone, Antonio Manual de zoología Tomo 1. Ediciones Ciencias biológicas 17ª Edición, Montevideo 1999.
Hickman, Roberts, Larson Zoología. Principios integrales. Interamericana Mc Graw Hill, 9ª Edición, Madrid 1995.
Programa de Biología 2º año Bachillerato, Diversificación Biológica, Reformulación 2006 www.ces.edu.uy/ces/images/stories/reformulacio2006quintobd/biolquintobiol.pdf
